在浙江省义乌市绣湖中学八一校区
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在浙江省义乌市绣湖中学八一校区，随迁子女田子瑜正专心备战考试“一个学期过去，孩子已完全适应新环境，我们也更加充满干劲！”田子瑜的母亲尹赛男在浙江打拼十余年，到2025年，仅凭居住证与社保记录便顺利为孩子办理了入学手续这份扎实的获得感，源于浙江多年来不断提升基础教育公共服务水平的坚定追求放眼高校领域，高原造峰、协同推进的高等教育发展格局正加速成型。西湖大学等4所浙江省属高校牵头筹建全国重点实验室，浙江省首座生物安全三级实验室也在杭州医学院正式启动……从基础教育扩容提质，到高等教育全面升级，再到职业教育深化内涵发展、培养“新质匠才”，浙江正以奋进姿态，全力推进教育强省建设“十五五”期间，浙江教育将如何推进？1月29日，会场内1月29日，在2026年全省教育系统工作会议暨全面从严治党工作会议上，浙江省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长陈春雷指出：“十五五”时期是浙江省厚植基础、全面提速、实现突破、推进高质量发展建设共同富裕示范区的关键阶段。就教育而言，这正是我省面向2030年率先基本建成教育强省的攻坚五年。我们必须锚定目标、集中力量、全力攻坚，加快推进教育强省建设取得实质性突破随着高质量发展推进共同富裕示范区建设不断深入，浙江教育在“量”的层面已基本实现突破，“质”的提升成为关键议题。群众对于“上好学”、打造“家门口的好学校”以及获取多样化、个性化教育的需求愈发强烈过去五年，浙江省持续推动教育领域的改革开放，圆满完成高考综合改革试点各项任务，陆续推出城乡义务教育共同体建设、教育数字化、中小学教师“县管校聘”以及“留学浙江”等创新性改革措施与特色品牌陈春雷表示，“十五五”期间，浙江将以人民为中心推进教育发展，持续扩大优质教育资源供给，完善终身教育体系，提升人均受教育年限，为每个人创造人生出彩的机遇，在推动共同富裕进程中彰显教育的独特作用。（）2026年，浙江教育将坚持“民生为大、基教为先”，进一步提升教育公共服务的质效。将探索基础教育“市县结合”的管理体制，强化跨学段动态调整与灵活调配；扎实推进“两县创建”、“县中振兴”行动、中小学科技教育以及“书香校园”建设；持续深化“双减”成效，优化课后服务供给推进教育、科技与人才一体化改革与发展，既是书写“创新浙江”新篇章的首要任务，也是加快建成高等教育强省的必然要求2026年，浙江省将持续深化“双一流196工程”，全面加强高校科技创新能力，积极促进人才双向流动与资源共享，坚定推进学科专业结构优化调整，并着力培育更多具备创新精神和创业能力的高素质人才以促进人才流动与资源共享为例，浙江将打通高校、院所与企业间的人才交流通道，扩大高层次人才“校企双聘”试点范围，优化流动共享型人才的评价机制，探索“编制在高校、工作在平台、服务在企业”等多元化用人模式，并持续推进“产业教授”“科技副总”等机制落地实施职业教育作为连接产业需求与民众福祉的关键桥梁，发挥着重要作用浙江省教育厅职业与成人教育处处长陈达受访时表示：“面对建设现代化产业体系、服务高质量发展、培育新质生产力的要求，浙江职业教育拥有广阔发展空间。”他表示，浙江省教育厅将聚焦学校定位，突出特色与优势；明确人才培养目标，强化高技能导向；推动资源下沉，服务县域产业发展以资源下沉为例，浙江省教育厅将立足浙江县域经济发达的实际情况，持续推进职业教育优质资源向县域延伸，在产业发展需求突出且特色鲜明的县（市、区）布局建设县域产业学院。此类学院以本地化人才培养为核心，整合职业培训、科技服务等多重功能，打造产教融合的新型载体特写：“雄安团”亮相河北两会