2026年中国自动化与人工智能科普大会于1月31日至2月1日在北京举行，作为纪念中国自动化学会成立65周年的重点活动之一，本届大会以“承六十五载初心，科教协同育时代新才”为主题，致力于构建高水平交流平台，推动自动化与人工智能科普教育实现跨越式发展。在大会开幕式上，《中国青少年人工智能核心素养调研报告》蓝皮书正式启动。该报告旨在精准把握中国青少年科技素养的发展现状，助力教育实践科学化推进，为我国人工智能教育的规范化、高质量发展提供坚实的数据支持与理论指导《中国青少年人工智能核心素养调研报告》蓝皮书于大会开幕式正式发布。本次大会由中国自动化学会、北京中关村学院及中关村人工智能研究院、中国科协农村专业技术服务中心共同主办。中国科学院院士、中国自动化学会理事长杨孟飞，中关村人工智能研究院院长邵斌分别发表致辞。中国科学院院士、中国科学院地质与地球物理研究所研究员刘嘉麒，中国科学院院士、中国科学院国家天文台研究员武向平，中国工程院院士、西安交通大学教授郑南宁受邀作主旨报告杨孟飞院士指出，“人工智能+”行动持续深化，智能科普正成为推动经济社会高质量发展的关键支撑。中国自动化学会65年来始终秉持“普及科学知识、培育创新人才”的初心，未来将重点推进大中小学贯通式培养，促进前沿科技资源转化为科普内容，打造协同育人新生态，以自动化与人工智能的智慧之光，助力实现强国目标邵斌表示，本次大会将分别聚焦大中小学人工智能一体化融合路径的探索，以及面向“十五五”时期前沿技术如何赋能教育变革的实现路径，交流人工智能人才培养、科教人协同育人机制及大中小一体化发展的实践经验与思考刘嘉麒院士以“博学为师博爱为友”为主题作主旨报告指出，中国教育历经两千多年的孔孟传统、三十多年的苏联模式影响，以及四十多年来改革开放以来的混合探索（涵盖古今融合、东西方交融），各类教育理念与实践均已尝试，如今更应构建符合自身实际的教育体系，中国教育改革任务依然艰巨在“人工智能时代青少年科学教育的现状与思考”主题报告中，武向平院士提出，在顶层设计与超前布局理念的引领下，应由科学家与中小学教师协同参与，借助人工智能等前沿科技手段，依托物质科学、生命科学、信息科学、宇宙科学及地球科学等核心科学领域的理论体系，构建面向未来、具有中国特色的青少年科学教育课程体系郑南宁院士以“AI时代的学科重构与拔尖创新人才培养”为题作报告指出，AI时代并非仅需高校“多开几门人工智能课程”，而是促使高等教育在学科结构、人才培养理念及治理模式等方面开展系统性变革。（他强调）必须推动学科从“知识边界守门人”向“创新能力支撑平台”转型，推行“研究性的教、探究性的学、创新性的做”一体化培养范式改革大会高峰对话环节聚焦AI技术对教育带来的挑战。专家围绕“科教协同与创新人才贯通培养”展开讨论：在基础教育阶段，AI应侧重赋能教师、减轻其重复性工作负担，助力学生发展高阶思维与健全人格；高等教育阶段则倡导学生合理运用AI工具开展探究式学习；未来教育需着力构建“师-生-机”三元融通的新生态，通过AI实现个性化教学，始终坚守育人初心，并强化对学生伦理意识与思辨能力的培养大会期间还组织了“大中小学人工智能教育一体化融合路径探索”“高端科研资源科普化的县域实践”“面向‘十五五’的前沿技术与赋能教育变革图景”“智慧海洋与国防科技教育课程协同发展”“教育大模型实践应用的挑战与机遇”等系列专题研讨大会还设置了“AI探学营项目制教学实践”“人工智能赋能科学学科教师培训”“AI+STEM：GenAl时代学习和创造力培养”三大平行工作坊。2025年中国自动化学会科普百人团活动及2025年AI探学营学生科普成果展同期开展，集中呈现该学会科普工作的阶段性成果以及青少年在人工智能领域的探索收获黑龙江政协建言“科技+人才”夯实粮安根基

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