题：中俄边境乡镇中学里的俄语社团：让乡村教育与世界接轨作者刘锡菊迟峰三月的东宁，春寒料峭，这座边境小镇的风里还带着丝丝凉意。走进东宁市老黑山中学的教学楼，拐角的一间教室里，不时传出略显生涩却充满热情的俄语发音。推开教室门，十几名学生正跟着讲台上的老师，一字一句地练习俄语字母发音。这是该校今年新成立的俄语社团的一堂日常课。老黑山中学是一所扎根乡镇的初级中学，过去，这里的孩子们接触小语种学习、参与国际文化交流的机会并不多。地处中俄边境附近的东宁市，拥有对俄交流的天然区位优势，但乡镇学校的小语种教学长期处于空白。改变始于今年年初。学校依托区位优势，精心筹备开设了特色俄语社团，由黑河学院俄语专业毕业的专职教师担任指导。“我自己就是从乡镇走出来的，知道孩子们对外面世界的渴望。”教师宋琦告诉记者，她将专业俄语知识转化为贴近学生生活的趣味表达，摒弃传统枯燥的灌输式教学，课堂气氛轻松活跃，零基础的学生也能很快融入。课堂气氛轻松活跃，零基础的学生也能很快融入。东宁市老黑山中学供图社团课程设置遵循趣味性、基础性、实用性的原则。从俄语字母发音、基础词汇、日常简单对话入手，循序渐进；同时融入俄罗斯民俗文化、经典文学、艺术音乐、节日习俗等内容。“以前觉得俄语离我很远，现在发现它很有意思，我还学会了用俄语问好。”一位学生笑着说，有时他们还动手制作俄罗斯传统手工艺品。除了语言学习，社团还定期开展中俄友好交往主题交流活动。学生们在掌握语言知识的同时，深入了解俄罗斯风土人情，既厚植了家国情怀，也培育了国际视野。特色俄语社团的开设，打破了乡村教育的地域局限，为乡镇中学生提供了全新的学习体验与成长平台。“俄语社团正是学校在特色办学道路上的积极探索，也是扎根基层助力中俄人文交流、推动乡村教育多元化发展的具体实践。”学校相关负责人如是说。中国一高校实验室连发10篇“顶会”7篇一作是本科生
绵阳拥有中国工程物理研究院、中国空气动力研究与发展中心等国家级科研院所18家，国家级创新平台25家，全社会研发经费（R&D）投入强度位居全国前列。